我与松原共成长作文

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我与松原共成长
是松原这方教育热土，成就了我的教育之梦。一九九八年，安广师范学校毕业后，我毅然决然选择回家乡任教，被分配到家乡中学，做一名政治课教师。拿起课本，我在并不自信中开始了自己的教学生涯。也从此开始，决心把自己的一生交给了家乡的教育事业。

成功之一：我完成了自己在此前久久困惑和迷茫的教学涅槃，登上一个更高的教学水平台阶，在此基础上，我又整装出发，奔向下一个教学驿站；

成功之二：在教学大奖赛中，我真正的第一次接触教学论文，并以参赛形式获奖，之后，得到宋景文老师的指导，我的论文写作水平突飞猛进，知道了如何立题，论证，如何谋篇布局。这应该是我的一项关键收获。自此，我对一些问题的认识和研究更加条理化，理性化，理论化，深刻化；

成功之三：我的教学模式在区域内被奉为典范，一时间观摩学习者络绎不断，这也促使我不断实现新的超越，不断否定自己，不断实现新的突破和创新。

成功之四：我的教学被扶余县第一中学所赏识，在不需要任何周折和麻烦的前提下，于此次赛事之后，顺利调入扶余县第一中学任教，开始了更高层次、更广领域的教学实践活动。

成功之五：我摆脱了不自信的心理困惑，更加坚定自己的教育教学，坚定了自己对人生事业的选择。这也许是最至关重要的一点。

而上述这一系列成功，都源于一个平台，就是松原市教学能手大赛，源于松原建市后这份红红火火的事业大场。在这一广阔的舞台上，我虽不是一个什么了不起的角色，但我却与松原市的二十年发展结下了不解的缘分。
在松原市二十年发展的历史长河中，我还只是一叶扁舟，在千帆竞渡中可能被湮没得无影无踪，但我却在这一历史长河中划出一道闪动太阳光辉的波纹，荡漾开去，闪现着一份美好与崇高；在松原市广袤的沃野中，我只不过是一粒微尘，随风飘浮，亦或坚固在泥土里看不见身形，但我却聆听了松原大地的呼唤，见证了松原家乡的美好。

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